Εκδήλωση για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό στο 8ο και 25ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών

Κατά την διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν από τα παιδιά τραγούδια και θεατρικά με θέμα την διαφορετικότητα και τα δικαιώματα των μαθητών καθώς και συμβουλές . Επίσης έγινε παρουσίαση των μορφών της ενδοσχολικής βίας, των αιτιών της και των συνεπειών που μπορεί να έχει.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Εκδήλωση για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό στο 8ο και 25ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών

Την Τρίτη, 8 Μαρτίου 2016, στα πλαίσια της παγκόσμιας μέρας κατά της ενδοσχολικής βίας, πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του σχολικού συγκροτήματος που φιλοξενεί το 8ο και 25ο Δημοτικά Σχολεία Σερρών εκδήλωση, που θέμα της είχε την σύγχρονη μάστιγα του ενδοσχολικού εκφοβισμού (BYLLING). H εκδήλωση οργανώθηκε από τους μαθητές του 8ου Δημοτικού Σχολείου και συγκεκριμένα από τους μαθητές της Στ' τάξης, με την καθοδήγηση των δασκάλων τους κ. Βικέντιου Μαγγίρογλου και Σοφίας Καραϊσκου,τηςΣΤ2 τάξης με την καθοδήγηση του δασκάλου τους κ. Νίκου Μπούσιου και από τους μαθητές του 25ου Δημοτικού Σχολείου της Γ τάξης με την καθοδήγηση της γυμνάστριάς τους κ. Ζαχαρούλας Πασχαλέρη. Κατά την διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν από τα παιδιά τραγούδια και θεατρικά με θέμα την διαφορετικότητα και τα δικαιώματα των μαθητών καθώς και συμβουλές. Επίσης έγινε παρουσίαση των μορφών της ενδοσχολικής βίας, των αιτιών της και των συνεπειών που μπορεί να έχει.

Παράλληλα ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μαθητώντου 8ου Δημοτικού Σχολείου διοργάνωσε ένα «μικρό διαγωνισμό». Εμπνευσμένος από το σύνθημα του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου «Με σύμμαχό σου τα βιβλία, διώξε τη βία απ’ τα σχολεία»,
ο Σύλλογος αποφάσισε να δωρίσει έξι υπέροχα βιβλία με θέμα την καταπολέμηση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού σε έξι τυχερούς μαθητές, έναν από κάθε τάξη, κατόπιν κλήρωσης. Τα παιδιά συμμετείχαν στην κλήρωση στέλνοντας το θετικό τους μήνυμα για την ημέρα.
Δηλώσεις υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ.Νίκου Φίλη

«Το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας είναι υπαρκτό και πρέπει να αντιμετωπιστεί με παρρησία και μακριά από εύκολους εφησυχασμούς, από τη μία, αλλά ψύχραιμα και χωρίς κινδυνολογίες και υπερβολές, από την άλλη», επεσήμανε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, κατά την διάρκεια εκδήλωσης στο υπουργείο για την ενδοσχολική βία ,όπου παρουσίασε τα αποτελέσματα της πανελλήνιας έρευνας για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό.

Ο υπουργός ανακοίνωσε ότι η έρευνα και οι συνοδευτικές δράσεις όχι μόνο θα συνεχιστούν αλλά θα διευρυνθούν με τη συνεργασία και άλλων φορέων, με τους οποίους συνυπέγραψε σήμερα μνημόνιο συνεργασίας. Οι φορείς είναι ο ΟΚΑΝΑ, η Μονάδα Εφηβικής Υγείας Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων «Π.&.Α. Κυριακού», το Χαμόγελο του Παιδιού, η Εταιρεία Κατά της Κακοποίησης του Παιδιού «Ελίζα», το Κέντρο Μέριμνας Οικογένειας και Παιδιού και το Υπουργείο Δικαιοσύνης. 

Τα αποτελέσματα της έρευνας

Το δείγμα αφορά 4.000 παιδιά Δημοτικού Σχολείου και 33.000 παιδιά Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Είναι αξιόπιστο διότι δεν παρενέβησαν ενήλικες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν το αποτέλεσμα και έτσι η αξία της έρευνας υπόκειται στα υποκείμενα.

Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση η πιο συχνή μορφή εκφοβισμού είναι ο λεκτικός εκφοβισμός (ποσοστό 56.5%) που περιλαμβάνει την εξύβριση και την κοροϊδία, η αμέσως επόμενη μορφή είναι ο σωματικός εκφοβισμός (ποσοστό 30.5%) που περιλαμβάνει χτυπήματα – σπρωξίματα, και τέλος, ο κοινωνικός εκφοβισμός, η απομόνωση και η κοροϊδία των μαθητών από όλη την τάξη (ποσοστό 27.8%). Σε μικρότερα ποσοστά, οι μαθητές αναφέρουν ότι διακατέχονται από φόβο που τους δημιουργούν οι υπόλοιποι μαθητές (ποσοστό 15.4%) και, επίσης, ότι κάποιοι μαθητές τούς αποσπούν με τη βία προσωπικά αντικείμενα (ποσοστό 11.3%).

Όσον αφορά τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι μαθητές κατανοούν την επιθετική συμπεριφορά, ωστόσο διαφωνούν με την εκδήλωσή της. Τα ποσοστά του θύματος και του θύτη είναι μικρά, κάτι που οδηγεί στο συμπέρασμα ότι πρόκειται για μειονότητα και στις δύο περιπτώσεις. Αίτια συνήθως είναι η καταγωγή των παιδιών και τα χαρακτηριστικά της ευρύτερης παρέας τους. Πιο σύνηθες εμφανίζεται το περιστατικό στα αγόρια, παρά στα κορίτσια. Η αντίδραση των παιδιών τις περισσότερες φορές είναι το γέλιο. Σε αυτή τη φάση επεμβαίνουν οι εκπαιδευτικοί για να εξομαλύνουν την κατάσταση, ενώ σπάνια αδιαφορούν.

Δήμητρα Μετόκη